lunes, 22 de mayo de 2017

Muestra científica, cultural y social del Colegio Franco Español 2017


El pasado 11 de marzo, el Colegio Franco Español realizó su Muestra científica, cultural y social, enmarcada por la celebración de su octogésimo primer aniversario. Los diversos proyectos presentados por los alumnos, desde el nivel preescolar hasta preparatoria, estuvieron enfocados en el tema del Turismo sustentable.


La convocatoria para esta novena Muestra fue, como cada año, una oportunidad para que los muchachos mostraran su creatividad, su talento y su interés por la ecología, por una parte, así como la intención de encontrar en el turismo, ya sea local o en el extranjero, una manera de valorar la propia cultura y enriquecerse con el conocimiento de otras formas de pensar.

Entre los proyectos más destacados estuvieron Microalgas, Plantas purificadoras, Muestra gastronómica mexicana y Desfile de trajes típicos mexicanos hechos con material reciclado. Diálogo a ciegas fue una instalación, también montada con material reciclado, en la que se buscó sensibilizar sobre la experiencia cotidiana de las personas con discapacidad o debilidad visual.

Desfile trajes típico de reciclado por alumnos de cuarto año

Plantas purificadoras por alumnos de Área II



 
Turismo sutentable por alumnos de quinto año

Fuente: Colegio Franco Español









viernes, 19 de mayo de 2017

Orientación Vocacional, una guía para los alumnos

El 9 de marzo de 2017 se llevó a cabo en las instalaciones del Centro Universitario del Valle (CUV) la Feria de las Universidades, con el motivo de guiar y mostrar a los alumnos diferentes oportunidades para continuar con su educación, el Instituto invitó a diferentes escuelas de nivel superior a brindar información sobre sus planes de estudio. 

Dicho evento se realiza cada año en coordinación de la Directora Técnica, la Lic. Ernestina Alcántara Sánchez. Al evento, asistieron 25 diferentes instituciones de educación superior, como el ITAM, la IBERO, la ULA, la UVM, entre otros centros educativos  de exponer por medio de material didáctico su oferta académica. 

Los organizadores de la Feria, le dieron prioridad a los alumnos de último año, dándoles un tiempo libre para solicitar información a las Universidades presentes. El CUV, agradeció la labor a de las diferentes casas de estudios brindándoles un reconocimiento por su participación. 

LSFS






PRIMER COLOQUIO DE TUTORÍA DEL CCH


Con el objetivo de promover las acciones de tutoría al interior de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades (ENCCH), y reconocer la labor docente como tutor y propiciar el intercambio y actualización entre los académicos, el 17 de mayo se llevó a cabo el “Primer Coloquio de Tutoría del CCH”, en la Unidad Posgrado de Ciudad Universitaria.

La ceremonia de inauguración inició a las 9:00 am y contó con la participación del Dr. Leonardo Lomelí Vanegas, Secretario General de la UNAM; el Dr. Jesús Salinas Herrera, Director General ENCCH; y el Dr. Javier Nieto Gutiérrez, Coordinador de Estudios de Posgrado.

Algunos de los ponentes fueron Mtra. Alejandra Romo López, proveniente de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior; el Mtro. Roque Jorge Olivares Vázquez, Subdirector de Extensión y Vinculación de la DGIRE y docente de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala; la Mtra. Paola Elizabeth Zamora Borge, docente del CCH Azcapotzalco; la  Lic. Alicia Rodríguez Cruz profesora del CCH Vallejo; la  Mtra. Laura Rebeca Favela Gavia docente del CCH Sur; y los docentes del Sistema Incorporado de la UNAM, el Lic. Héctor Medina Martínez del Colegio Alzate de Ozumba y la Lic. Edurne Odet Garzón de la Escuela de Lancaster A. C.


Durante las ponencias y mesas de diálogo se tocaron puntos claves y de gran importancia del modelo educativo que presenta el CCH,  tales como la interdisciplina que se les fomenta a los estudiantes, así como la independencia y el gusto por la investigación, sin embargo los tutores aceptaron que no todos los alumnos pueden cumplir con el modelo diseñado, debido a situaciones adversas que los aquejan: deserción, índices altos reprobatorios, alcoholismo, drogadicción, crisis familiares, entre otra larga lista de problemáticas que aquejan a los adolescentes quienes se ven expuestos a las exigencias de un mundo con exceso de responsabilidades y sin la suficiente madurez emocional para enfrentarlo.


Es aquí donde los tutores hacen su noble labor de orientar a los jóvenes en la toma de decisiones que en más de una ocasión repercutirá en su vida futura. “Pensar en que las problemáticas de los jóvenes serán resueltas en su totalidad es algo utópico, ya que existen todo tipo de estudiantes y muchas veces son ellos mismos quienes se niegan a recibir ayuda, estas situaciones representan todo un reto para los docentes, quienes en varias ocasiones se documentan para acercarse de una manera mas sutil y crear así un vínculo más allá de maestro-alumno”. Declaró la Mtra. Rosario Freixas Flores, Asesora de la Secretaría General de la UNAM.


Al finalizar la jornada los profesores recibieron sus constancias de participación en el coloquio, concluyendo que su labor como tutor representa una fuerte carga no solo laboral, si no también emocional en el mayor de los casos teniendo en cuenta la importancia que llega a representar en cada uno de sus estudiantes.

Escuela de Enfermería de la Secretaría de Salud celebra el Día Internacional de la Enfermera



Jornada académica en el Marco del Día Internacional de la Enfermera



La Escuela de Enfermería de la Secretaría de Salud, con el objetivo de dar continuidad a las actividades académico-culturales, organizó en el auditorio Manuel Velasco Suárez del Hospital Juárez de México, por tercera ocasión la Jornada académica por el Día Internacional de la Enfermera con el tema central: “El Papel de las Enfermeras en el Logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible”



El Día Internacional de la Enfermera se celebra el 12 de mayo y es promovido por el Consejo Internacional de Enfermería, para conmemorar el natalicio de Florence Nightingale, impulsora de la enfermería moderna, y este año tiene como lema “Una Voz Para Liderar” - alcanzando los objetivos de desarrollo sostenible. 

Al poner en marcha la jornada académica el doctor Gustavo Lugo Zamudio, Director Médico del Hospital Juárez de México afirmó que las enfermeras cumplen una tarea sustantiva y preponderante en favor de la calidad y seguridad en la atención de los pacientes, e hizo un reconocimiento al compromiso, esfuerzo y al quehacer cotidiano de las enfermeras en favor de la salud de la población.

 Ante alumnos de la Escuela de Enfermería de la Secretaría de Salud, subrayó que en su formación profesional, las nuevas generaciones de enfermeras deben tener una actitud abierta, para tomar conciencia del papel global que les corresponde para alcanzar los objetivos del desarrollo sostenible en todo el mundo.

En la Jornada académica, en donde estuvieron presentes los doctores José Moreno Rodríguez, Director de Investigación, y José Manuel Conde Mercado, Titular de Enseñanza, el doctor Lugo Zamudio resaltó además la participación y la contribución de las mujeres en el desarrollo económico, político y cultural del país.

Por su parte, la Directora Técnica de la Escuela de Enfermería, Mtra. Ma. Tolina Alcántara García, destacó que entre los objetivos del Desarrollo Sostenible, la salud ocupa un lugar central, y las enfermeras se han posicionado como testigo y actor en relación con las causas de la salud de las personas.

Mtra. Ma. Tolina Alcántara García, Directora Técnica de la institución
 
Asimismo, destacó las experiencias exitosas de la enfermería mexicana, en donde se han desplegado acciones de verdadero impacto, que demuestran el nivel que han alcanzado.  Sin embargo, advirtió que “si queremos posicionarnos como profesión, no podemos deslindarnos de nuestra responsabilidad el cuidado de la salud, para lo cual enfatizó la necesidad de dar lo mejor que tienen y privilegiar el trabajo en equipo interdisciplinario”.  

Durante la jornada académica, el maestro Héctor Arreola Ornelas, Coordinador del Proyecto del Observatorio de la Salud, FUNSALUD, impartió la Conferencia
Magistral “Situación Económica, Política, Social y Cultural del País y su Repercusión en el Cumplimiento de los Objetivos del Desarrollo Sostenible”.
Dijo que los Objetivos de Desarrollo Sostenible son un llamado universal a la adopción de medidas para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz y prosperidad. Resalto que “los objetivos de desarrollo sostenible tienen rostro femenino”, porque son las mujeres quienes, al educarse y formarse en una profesión como la Enfermería, contribuyen de forma inmediata al llevar y aplicar ese conocimiento a su familia y posteriormente al plano laboral.

Maestro Héctor Arreola Ornelas, Coordinador del Proyecto del Observatorio de la Salud, FUNSALUD
 
Se llevó a cabo el Panel-Foro “Enfermería y los Objetivos de Desarrollo Sostenible”, donde participaron profesionales con trayectoria académica y laboral de reconocimiento nacional. 

La Dra. María del Pilar Sosa Rosas, Secretaría General del Colegio Nacional de Enfermería A.C. nos habla del: “El empoderamiento material, psicosocial y político y sus efectos en el ámbito de la salud y el bienestar”.

 
Dra. María del Pilar Sosa Rosas, Secretaría General del Colegio Nacional de Enfermería

La Mtra. Sofía Sánchez Piña, Jefe de la División de SUAyED de la ENEO – UNAM. Presenta: “El Nivel de Educación como predictor de Salud y calidad de Vida”.

La Mtra. Ma. De la Luz Gaona Vázquez, profesora de Enfermería, nos habló de: “La importancia de la Igualdad de género en la toma de decisiones sobre el bienestar”.

La Mtra. Anabel Arrellano Gómez, Coordinadora normativa de Enfermería de los Servicios de Salud Pública de la CDMX nos presenta el tema: “Ciudades y comunidades sostenibles como elemento crucial de la política social”.

La Mtra. Selene Hernández Rivero, nos habla de la importancia de: “La voz de la enfermera para liderar los objetivos de desarrollo sostenible”.
Finaliza la Jornada Cultural abriendo un espacio a la reflexión que permitió a los asistentes centrar el llamado del Consejo Internacional de Enfermería e identificar el liderazgo de la profesión.

Fuente: Escuela de Enfermería de la Secretaría de Salud

Centro Universitario de Iguala visita CU

El Centro Universitario de Iguala maneja un extenso programa de visitas guiadas con el objetivo de fomentar, acercar e insentivar el conocimiento de las espacios históricos de México entre sus alumnos, por lo que el 18 de mayo de 2017, con el apoyo de la Secretaría Técnica del Comité de Análisis para las Intervenciones Urbanas, Arquitectónicas y de las Ingenierías en el Campus de CU, una decena de estudiantes de nivel bachillerato realizaron un recorrido por el campus central de Ciudad Universitaria. 

Las fechas en la historia de México o el derecho a la culturaDavid Alfaro Siqueiros
1952-1956

Encabezados por la Lic. Diana Briseño González, Directora Técnica de Pedagogía de la institución, los visitantes acudieron a la Torre de Rectoría, Biblioteca Central, las facultades de: Filosofía y Letras;Derecho; Economía; Odontología; Medicina; Química; Ingeniería y Arquitectura, Unidad de Posgrado, Museo Universitario de Ciencias y Artes y el Estadio Olímpico Universitario.


Izquierda Torre de Humanidades. Derecha: Mural La Conquista de la Energía José Chaves Morado 1952-1953 Mosaico de vidrio Unidad de Posgrado, Auditorio Alfonso Caso

En esta visita, los estudiantes del CUI asimiliaron el muralismo como una manifestación sobresaliente del arte mexicano que enriquece las expresiones arquitectónicas de nuestro país, siendo la UNAM y, específicamente Ciudad Universitaria un espacio para esta menifestación artística.

Te invitamos a ver la galería fotográfica aquí

Nuevo símbolo universitario David Alfaro Siqueiros
1952-1956
Mural de concreto



 

jueves, 11 de mayo de 2017

Primera generación Diplomado "Actualización para Profesores de Inglés como Lengua Extranjera"

En las imponentes instalaciones del Centro de Estudios Municipales y Metropolitanos de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán (FES-A) el 2 de mayo de 2017 se realizó la ceremonia de clausura del Diplomado “Actualización para Profesores de Inglés como Lengua Extranjera”, el cual tuvo como objetivo: desarrollar actividades de aprendizaje, a partir de la integración de principios teórico-metodológicos de los procesos de enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera, con base en las teorías constructivistas, estudios sobre las inteligencias múltiples y la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación.



El presidium de la ceremonia estuvo encabezado por (de derecha a izquierda): Dra. Elvira Franco García, Coordinadora Académica del Diplomado; Dr. Alejandro Byrd Orozco, Secretario de Extensión Univesitaria y Vinculación Institucional; Dr. Manuel Martínez Justo, Director de la FES Acatlán; Lic. Manola Giral de Lozano, Directora General de Incorporación y Revalidación de Estudios; Mtro. Roque Olivares Vázquez, Subdirector de Extensión y Vinculación de la DGIRE y el Prof. Fernando Espinoza Barón, representante de los docentes participantes en el diplomado.


Acompañados de sus familiares y amigos, los integrantes de la primera general del diplomado llegaron puntuales a la cita en el Salón Oaxaca quienes fueron recibidos por el presídium integrado por: Dr. Manuel Martínez Justo, Director de la FES Acatlán; Lic. Manola Giral de Lozano, Directora General de Incorporación y Revalidación de Estudios; Dr. Alejandro Byrd Orozco, Secretario de Extensión Universitaria y Vinculación Institucional; Mtro. Roque Jorge Vázquez Olivares, Subdirector de Extensión y Vinculación de la DGIRE; Dra. Elvia Franco García, Coordinadora Académica del Diplomado y el Profesor Fernando Espinoza Barón en representación de los participantes del diplomado.


Integrantes de la primera generación del Diplomado Inglés como lengua extranjera.


El Profesor Espinoza tomó el micrófono para compartir con los asistentes a la ceremonia, parte de su experiencia tanto personal como grupal durante las horas de clase, la integración como equipo que rebasó el lado académico para dar pie a la camaradería y la fraternidad haciendo con esto que las 120 hrs. presenciales fueran aún más amenas.


Fernando Espinoza Barón, profesor representante de los participantes en el presidium.


En su intervención, la Lic. Manola Giral de Lozano, titular de la DGIRE, reconoció el esfuerzo de los participantes, que se hayan salido de su zona de confort, ya que en aras de la profesionalización a veces se dejan momentáneamente otras actividades pero con la certeza que esa capacitación redundará en un bien mayor tanto para la sociedad como individualmente. Así mismo, reconoció la labor emprendida por el Psic. Iván Mayo Armas, Coordinador de Educación Continua de la DGIRE por llevar a cabo todos estos proyectos que son fuente para la actualización y profesionalización de los docentes del SI.

Lic. Manola Giral, titular de la DGIRE reconoció el esfuerzo y compromiso de los participantes para concluir exitosamente el diplomado.



Por su parte, y a manera de conclusión de la ceremonia, el Dr. Manuel Martínez Justo, Director de la FES Acatlán, brindó una calurosa felicitación a los graduados, y refrendó el compromiso entre la FES y la DGIRE para continuar con este tipo de proyectos académicos ya que en este momento donde la relación entre Estados Unidos y México se encuentra delicada, se tiene que reforzar la capacitación y profesionalismo  entre todos los mexicanos.

Dr. Manuel Martinez Justo, Director de la FES Acatlán,sede del diplomado, brindando el mansaje de clausura.

Los integrantes de la primera generación son:





Aimé Amparo Moreno Cruz


Martha Patricia Trejo García



Erika Cabrera Herrera



Mayra Ammisaddali Montoya Fuentes



Jorge Contreras Díaz



Valeria Patricia Lugo Aguilar



Janet Ardavin Braidwood



Raquel Rodríguez Nava



Catalina May Varela Cirilo



Diana Laura Sernas Mora



Fernando Espinoza Barón



Lisa Michelle Reim



Karla Del Villar Rodríguez



Bernardina Pérez Martínez



Eunice Aurora Thomassiny Reyna



Gina Concettina Peña Camillieri



Lilia Cano Alcántara

Te invitamos a ver la galería fotográfica del evento aquí

REUNIÓN INFORMATIVA: ACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS ENCCH

El 26 de abril del año en curso en la Unidad de Posgrado de Ciudad Universitaria, se llevó acabo una reunión informativa con motivo de la reciente renovación del plan de estudios de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades (ENCCH), con el objetivo de mostrar las nuevas implementaciones de actualización que se llevan del 1ro al 4to semestre, mismas que serán aplicadas en las instituciones incorporadas a partir del siguiente ciclo escolar.

El presídium se conformó por  el Dr. Jesús Salinas Herrera, Director General; la Lic. Manola Giral de Lozano, Directora General de Incorporación y Revalidación de Estudios; el Lic. José Ruíz Reynoso, Secretario Académico; el Dr. Humberto Azar Castellanos, Jefe de Opciones técnicas de ENCCH y el Dr. José Alberto Monzoy Vásquez, Secretario de Programas Institucionales.

El eje principal de la charla fue informar a los docentes del SI, la existencia de los estudios técnicas, para dar a conocer la oportunidad de cursar una carrera técnica para todos los alumnos y ex alumnos del ENCCH, ya que a través de la filosofía del colegio mismo: “Aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser” se pretende fomentar y reafirmar la actitud crítica y  autónoma.

El Dr.  Azar declaró que: “La implementación de los estudios técnicos conlleva el desarrollo de valores, así como un acercamiento real del colegio con la sociedad”. 
Administración de recursos humanos, banco de sangre, contabilidad con informática, juego empresarial, entre otras, son algunas de las opciones con las que se cuenta, así como mecatrónica básica, y urgencias médicas que se encuentran en fase de pilotaje.

La Lic. Manola Giral de Lozano, declaró: “Además del aprendizaje significativo que los estudios técnicos representan, servirán como orientación vocacional, esa que es tan difícil que los jóvenes encuentren, e incluso costear su educación universitaria en un futuro”.


Al finalizar la ponencia los docentes externaron sus dudas, además de dar puntos clave y a favor de este nuevo plan de estudios.